2025年8月28日，为助力新进教师快速适应教学岗位，提升师德修养与教学业务能力，创意设计学院精心组织了一场全面且深入的新进教师培训工作会议。此次会议在明德楼C301顺利举行，学院领导、资深教师代表及全体新进教师共同参与，为新教师开启教育新征程注入强大动力。
一、师德为先：划定行为红线，树立师表风范
会议伊始，学院党委书记李秋着重强调了师德师风建设的重要性。“教师不仅是知识的传授者，更是学生品德的引路人，良好的师德是教育事业的基石。”随后，他详细解读了广州软件学院教职工师德师风负面清单中的关键要点。
清单涵盖了多个方面，从政治立场到日常行为，为教师划定了明确的行为红线。例如，严禁在教育教学、管理活动中和其他场所损害党中央权威、违背党的路线方针政策、危害国家政治安全的言行；严禁在校园内传播宗教和组织宗教活动，宣传或参与黄赌毒、封建迷信等不良活动；严禁讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生等对学生身心健康成长造成不良影响的行为；严禁利用学生及家长资源谋取私利，索要或收受学生及家长的财物，参加由学生及家长支付费用的宴请等活动。
书记通过一个个真实且发人深省的案例，深入剖析了违反师德师风所带来的严重后果，让新进教师们深刻认识到坚守师德底线的重要性。新进教师们纷纷表示，将时刻牢记师德规范，以高尚的品德和人格魅力感染学生，做学生成长道路上的引路人。
李秋书记讲话
二、教学事故防范：明确等级界定，规范教学行为
为帮助新进教师更好地了解教学事故的界定与处理，曹陆军副院长对教学事故处理的相关要点进行了详细讲解。教学事故分为不同等级，从Ⅰ级到Ⅲ级，严重程度依次递减。
其中，Ⅰ级教学事故包括在教育教学活动中违背党的路线方针政策和国家法律法规造成恶劣影响、不公平公正文明对待学生给学生造成重大身心伤害、对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系等严重违背教师职业道德和教育规范的行为。Ⅱ级和Ⅲ级教学事故则涵盖了擅自变动教学大纲、不按教学大纲要求组织教学、无故迟到早退旷课、命题试卷出现错误、未经批准擅自调课停课等多种教学过程中的违规行为。
曹院长通过具体的事故案例，分析了不同等级教学事故产生的原因和影响，并强调了规范教学行为的重要性。“教学事故不仅会影响教学秩序和教学质量，还会损害教师的职业形象和学院的声誉。新进教师要严格遵守教学规章制度，认真履行教学职责，避免教学事故的发生。”
三、业务提升：传授实用方法，助力教师成长
教师要不断加强学习与研讨，努力提升自身的学科素养与专业能力。随着行业的快速发展，教师需要了解实际应用中容易出现的问题，通过进修、交流、自学等手段拓宽视野，了解行业发展现状。例如，及时将 AI 辅助手段引入课堂，给学生更多原理分析及案例讲解，让学生明白理论知识是如何解决复杂问题的。建议新进教师多听教学经验丰富的教师与教学效果好的教师的课堂教学。曹院长指出：“通过观摩优秀课堂，我们可以学习到不同的教学方法和技巧，了解如何组织课堂教学、调动学生积极性。回到自己的课堂后，再结合学生的实际情况进行改进和创新。”教师讲课应目视学生，在一定条件下，教师应该巡回讲课，而不能只看 PPT。采用多样化的互动方式，如增加课堂提问、小组讨论等，以提高学生的参与感。同时，可以考虑设置与课堂表现挂钩的平时成绩机制，激励学生积极参与。加强对后排学生的管理和互动，比如多点名后排学生答题。”
四、总结展望：携手共进，共创教育新辉煌
会议最后，曹院长进行了总结发言，并对新进教师们提出了殷切期望。“希望新进教师们能够以此次培训为契机，将所学的知识和经验运用到实际教学中，不断提升自己的师德修养和教学业务能力。同时，要积极融入学院大家庭，与同事们团结协作，共同推动学院的发展。”
此次新进教师培训工作会议的成功举办，为新进教师们指明了方向，提供了实用的方法和技巧。相信在学院领导的关心和支持下，在资深教师的帮助和指导下，新进教师们一定能够迅速成长为优秀的教学骨干，为创意设计学院的发展贡献自己的力量，共同开创学院更加美好的未来。
曹陆军副院长发言
