为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发【2007】7号)和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发【2016】27号），以及《广东省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（粤府办【2016】119号）文件精神，切实提高当代大学生身体素质水平，根据实际情况，特制定学校《学生体质体能提升行动纲要》

一、指导思想

提高思想站位与认识，始终坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，以教育教学、后勤保障、体系建设为切入点，完善体育教学管理体制机制，着眼学生体育兴趣培养和终身体育意识养成，促进体育教育发展，加快实现体育教育现代化进程。

二、工作目标

学校全面贯彻《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质、体能提升作为评价学生全面健康发展的重要指标，不断完善和落实各项学校体育工作的政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力推进了学校体育改革发展。

继续深入推进学校体育改革发展，从2022年，所有体质测试项目纳入课堂教学内容，推进体育场地设施建设，体育场地匹配基本达到国家标准，完善学校体育持续健康发展的保障机制，全面建成科学规范的学校体育教育教学与体质测试工作评价机制。

为强化学生体能素质提升，将发挥学校体质测试抽查制度，争取2022年体质测试抽测优良率达到6%，并持续保持在8-12%。

三、主要内容

继续高度重视大学生体能训练工作，认真落实加强学生体育、增强体质的各项措施，主要内容如下：

(一)开展各项体育活动，促进学生全面健康发展。

1.实施好课外体育活动。因地制宜制定并落实体育与健康课程的实施方案，把课外体育活动、运动训练、运动竞赛纳入学校日常教学管理，提升运动人群，积极开设课外体育实践课程，强化学生基础体能。

2.加强学校体育文化建设。加强各类型的校园体育文化宣传，形成以“终身体育”“终身体能”思想为核心的校园体育文化建设工作。

3.坚持开展群体性体育活动。每年开展全校性体育文化节、田径运动会、体能大比拼，促进学校体育人口发展，提升校园运动项目竞技水平，培养体育运动人才。

4.每年开展体质健康测试工作。体测数据反馈给学生。坚持把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为学校体育工作的重要评价内容，并作为体育工作绩效的重要评估指标。

(二)挖掘体育特色，发挥体育组织的示范带动作用。

1.进一步提升学校体育活动吸引力。挖掘学校体育特色项目，加强课内与课外执行力度，以学校体育社团创建、体育特色项目营建及学生体能训练开展为首要任务，进一步激发学生自觉参与体育活动的兴趣。

2.提高项目布局的发展力。调整与完善现有运动项目布局，拓展其他体育项目，为学生身体素质的提高提供有效组织保证，满足学生个性化、多样化的体育需求。

(三)积极开展课余体育活动，传播体育知识，树立先进典型。

1.体育教学部门牵头组织团委、学生处，组织开展学校体育节、阳光体育活动、体育特色项目、体育先进单位、体育先进个人评选表彰等各项工作，推动学校体育工作蓬勃有序开展。

2.利用互联网、信息媒体等方法，向学生广泛开展体育项目、科学运动、健康生活、生命教育、运动安全的广泛宣传工作，提高学生体育知识水平，提升运动技能，发展身体体能。

(四)加强体育师资队伍建设，促进教学水平提升。

1.加强体育师资建设，调整师资数量和结构，优化教师队伍年龄和学历结构，整体提升师资队伍质量。

2.更新体育教学思想与理念，提高教学质量，重视学生在课堂中的主体地位，了解和尊重大学生兴趣和心理需求，适应当前素质教育的目标和要求。

3.提升师资队伍专业素质与能力。要丰富师资队伍的体能促进体质发展知识体系，定期组织体育师资培训和学习，提高师资教学实践能力，重视体育教师应用现代化教学手段的能力。

4.提高体育师资科研能力。采取积极措施，激发科研热情，认识科研对教学质量提升的重要性。在资金和政策方面，采取措施支持体育教师科研、教研工作。

(五)加强专项体育比赛的组织和参赛工作。

1.开发和挖掘群众性体育比赛项目。通过举办健身价值高、趣味性较强、场地器材要求不高的各级比赛项目，如跳绳、引体向上、运动拓展、拔河等项目，吸引学生参加比赛。

2.搭建好体育项目发展平台，重视体育协会等健康发展。利用会员招新、技能培训、内部比赛，促使协会自我发展、自我监督、自我提升，丰富校园体育文化，提升专项竞技能力和促进基础体能发展。

四、工作措施

(一)加强领导，完善工作职能

1.进一步制定相关制度文件，每年召开一次学校体质体能专题工作专题会，完善各项工作机制，部署、协调、检查学校体育工作。

2.规范学校体育工作领导小组和运动委员会的职能，定期召开由主管校长、负责处室，有关单位人员参加的工作例会，落实领导小组的决策，解决学校体育工作推进中的具体问题。

3.加强学校体育工作督导，由学校体育工作领导小组定期对学校实施《国家学生体质健康标准》工作进行工作督查，将督查、检查结果纳入学校评估与考核指标。

(二)转变观念，加强对学校体育工作内涵的新认识

加强宣传，转变观念。要围绕发展学生基础体能、提高学生身体健康素质目标，将体育应试教育转为重视体育素质教育的全面提高。

(三)加强调研，建立健全布局网络

坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，挖掘学校已有体育优势项目内涵，营造校园体育文化氛围，提升学生自觉运动的兴趣，确保每个学生学会2项体育技能，提高学生体质健康水平，形成学校体育工作特色。

(四)加大投入，积极推进合理资源配置

1.加大体育经费投入，设立专项资金，用于体育比赛、学校评比、教师培训、考核激励等，并采用前期初投，过程指导与检查，结合结果奖励的办法，加大对学校学生体质体能提升工作的经费投入和管理保障。

2.加强硬件建设力度，结合学校“十四五”规划及项目发展需求，继续推进学校体育场地改建和体育场地增建，在改建和增建过程中，加强沟通和协商，使场地建设兼顾项目普及的使用需要。

3.加强体育教师队伍建设，促进新体育教师的快速成长，满足体育教学的需要。