为深化实践教学改革、强化学生职业能力，2024年4月15日至16日，广州软件学院2023级风景园林专业师生赴广州普邦园林股份有限公司从化苗木场，开展《风景园林植物应用》课程跨日实践见习活动。通过“理论+实践+反思”的三阶学习模式，学生近距离感知植物特性，系统掌握行业全链条技能，为未来职业发展积蓄能量。
一、分时段深度实践：解锁植物应用全场景
活动首日（4月15日）13时，师生团队抵达苗木场。耿会君经理以场地沙盘为引，结合安全规范与行业案例，强调“植物是景观的灵魂，安全是实践的底线”。随后，学生分组开启“植物探秘”：在生产区，工作人员现场演示苗木从播种、嫁接、修剪到出圃的标准化流程，解析不同生长阶段的管理要点；在景观示范区，专家以“空间叙事”视角，讲解植物组团的层次构建、季相变化与文化寓意，引导学生思考“如何让植物会‘说话’”。
次日（4月16日）8时，实训进入“实战阶段”。学生以小组为单位，在限定空间内完成植物选型、搭配设计与效果图绘制。过程中，耿经理与课程组教师黄云晖、谭爵超针对植物生态适应性、成本把控及创意落地性提出优化建议。“原来一株造型罗汉松的枝干走向，会直接影响它在景观中的‘视线引导’作用！”学生王同学在调整方案时惊叹道。实践尾声，各小组通过方案陈述展开互评，专家从行业趋势与客户需求角度点评作品，并就“如何平衡艺术性与功能性”展开深度研讨。
二、产教融合：校企共育应用型人才
总结反馈环节，黄云晖老师指出：“此次实训突破了‘教室-课本’的单一维度，让学生在真实职业场景中理解‘植物应用需兼顾生态、美学与经济’的复合要求。”耿会君经理则表示，普邦园林将持续开放产业资源，与高校共建“教学-实习-就业”一体化平台，助力学生从“校园人”向“职业人”转型。
返程前，师生与苗木场团队合影留念。学生纷纷表示，通过“看-听-做-思”的闭环学习，不仅深化了对植物生长规律与设计应用的理解，更对园林行业的职业分工与工作标准产生了直观认知。据悉，学生需在见习结束后提交实践报告，优秀方案将纳入普邦园林案例库，供后续项目参考。
三、以实践促成长：构建“新工科”育人生态
此次跨日实训是广州软件学院深化“三全育人”、推进“新工科”建设的创新举措。通过校企协同、双师指导、项目驱动，学生实现了从“知识接收者”到“问题解决者”的身份转变。未来，学院将持续拓展实践教学边界，联合行业龙头共建“场景化、职业化、创新化”的育人平台，为风景园林领域输送更多“即战力”人才。
