为深化设计教育改革，凝聚教师群体智慧，创意设计学院于2025年5月13日召开办学思路专题研讨会。会议聚焦设计教育转型的核心问题，形成“以产教融合为路径、以教师发展为支撑、以学生创新为导向”的改革共识，同步推进专业预警机制研讨、新校区建设规划，为学院高质量发展提供策略指引。
一、办学思想大讨论：凝聚共识，共绘发展蓝图
会议伊始，各教研室围绕“十五五”规划编制展开了热烈而深入的研讨。各专业负责人结合学科特点，积极建言献策，特别是在人才培养方案优化、服务地方经济能力提升、特色专业集群建设等方面提出了诸多宝贵意见。
1.打造“设计+”特色专业集群：学院以设计学科为核心，整合环境设计、产品设计、视觉传达设计等相关专业的资源，致力于打造“设计+”特色专业集群。通过有机融合各专业，形成涵盖室内外环境设计、产品造型设计、品牌视觉设计等领域的完整专业链条。此举旨在实现专业之间的优势互补和资源共享，提升学生的综合设计能力和创新能力，打造具有学院特色的专业品牌。具体而言，环境设计专业将侧重于室内外空间规划与景观设计，产品设计专业则聚焦于产品造型与功能创新，视觉传达设计专业则强化品牌视觉设计与传播策略，三者相辅相成，共同构建起一个多元化、综合性的设计教育平台。
2.深化产学研合作：学院积极加强与本地企业的合作，建立产学研合作基地，为企业提供产品设计、研发等方面的技术支持，助力企业提升产品的附加值和市场竞争力。通过校企合作项目，学生能够参与到实际的产品开发过程中，将理论知识与实践操作紧密结合，提升解决实际问题的能力。
3.企业定制化人才培养项目：根据企业需求增加或调整课程设置和教学内容，为企业输送符合需求的高素质设计人才，实现学院与企业的互利共赢。结合本地的文化特色和旅游资源，开展文化创意产品设计、品牌策划等方面的研究和实践活动，通过打造具有地方特色的文化品牌，提升本地的文化软实力和旅游吸引力，为地方经济发展注入新的活力。
大家一致认为，学院应坚持“为党育人，为国育才”的办学宗旨，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。秉持“依法治校，依师兴校，学生中心，持续改进”的治校理念，以及“OBE理念——学生中心，产出导向，持续改进”的执教理念，不断提升教学质量和办学水平。
二、“十五五”规划调研：聚焦关键，强化内涵建设
会议明确将学科产业建设与师资队伍优化作为“十五五”规划调研的重点方向，旨在通过关键领域的突破，推动学院内涵式发展。
1.推进学科交叉融合：学院积极推进“设计+科技”“设计+乡村振兴”等交叉学科群建设，培育人工智能产品设计、可持续设计等新兴专业方向。通过学科交叉融合，拓宽学生的知识视野，提升其跨学科解决问题的能力。例如，“设计+科技”方向将聚焦于智能产品设计、交互设计等领域，培养学生的创新思维和科技应用能力；“设计+乡村振兴”方向则关注乡村环境改善、文化传承等方面，通过设计手段推动乡村振兴战略的实施。
2.实现传统专业升级：学院通过数字化转型强化产学研协同，对传统专业进行智能化改造与升级。引入新技术、新方法，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，提升传统专业的竞争力和吸引力。同时，加强与行业企业的合作，了解市场需求和技术发展趋势，及时调整专业设置和课程内容，确保专业设置与市场需求保持同步。
3.提升师资能力：学院实施“双师型”教师培养计划，积极引进高层次人才，提升师资队伍的整体水平。通过培训、交流、企业实践等方式，提高教师的专业素养和实践能力。鼓励教师参与企业项目研发和技术服务，积累实践经验，将行业前沿知识和技术融入教学过程。同时，建立完善的教师评价体系和激励机制，激发教师的积极性和创造性。
三、专业预警与新校区建设：双轮驱动，优化布局
学院在推进高质量发展的过程中，注重专业动态调整与新校区功能升级的双轮驱动。
1.建立专业预警机制：学院对传统专业进行规范化改造，建立专业预警机制。通过监测专业发展态势、就业市场需求、学生满意度等指标，及时发现专业存在的问题和潜在风险。对于就业率低、市场需求小、学生满意度不高的专业，及时进行调整和优化，确保专业设置与市场需求保持同步。
2.推进新校区功能升级：学院积极推进新校区展厅的智能化改造，预计2026年投入使用。新校区将融入更多现代化元素，如智能交互系统、虚拟现实体验区等，提升教学和科研环境。同时，优化校区布局和功能分区，提高空间利用效率和师生工作学习便利性。新校区的建设将为师生提供更加便捷、高效的学习和工作条件。
此次办学思想大讨论活动不仅凝聚了共识、擘画了发展蓝图，还为学院的高质量发展提供了有力支撑。未来，创意设计学院将继续深化应用型办学特色，构建产学研协同育人体系，为培养更多高素质应用型人才贡献力量。
