本网讯 11月11日，我校召开学生心理危机预防与干预工作专班第十五次会议，对2025级普本与专升本新生心理普查情况以及各学院学生心理健康发展近况进行研判。学校党委书记兼督导专员刘友坤、学校党委副书记兼纪委书记张广金、校长办公室、党委宣传部、学生处（心理中心、公寓中心）、教务处、总务基建处（校医室）、创新创业学院、保卫处、校团委等部门负责人及各二级学院党委书记共22人参加了会议。本次会议由学生处陈石宇处长主持，会议通报了心理普查工作的总体情况、介绍本学期出现的典型案例，分析了学生心理现状，并结合省教育厅文件精神和要求部署后续工作，为校园心理安全“加码”。
会议现场
会上，学生处心理中心梁燕玲主任介绍了我校2025级普本与专升本新生心理普查情况，并就新生心理普查所呈现的现象与问题进行分析汇报。随后，梁主任通报了我校学生近期心理健康发展以及心理台账排查状况，对各二级学院的高风险个案作进一步分析研判。
张广金副书记在会上传达省厅文件精神与工作要求，与全体与会人员一同学习了教育部近期下发的《进一步加强中小学心理健康工作10条措施》等相关文件精神，提醒相关部门要健全心理工作规章制度，做好应急处置、提升专业育人育心能力等。
张广金副书记讲话
校党委刘友坤书记结合学校实际强调，当前校园心理形势不容乐观：学校筛查异常者人数较多，且存在心理问题“小学-大学”传导加剧、环境诱因（如校园改造、外卖管理）催化风险等情况。他指出学生心理问题的三大显著特征——时空聚集性（春秋季开学后高发）、易感人群靶向性（相似心理困境者易受传染）、模仿触发机制（负面信息扩散易诱发跟进行为），并提出防范与工作要求：一是发挥“校-心理中心-学院-班-寝”五级危机防控机制，关注筛查外的人群；二是深化心理普查成果应用，做好大一、大三关键节点动态监测；三是建立风险信号动态反应机制，及时应对学生因学业、就业、环境变化产生的心理波动；四是加强制度建设、应急预案完善、特殊人群人文关怀及部门协同，织密心理安全联动安全网。
党委书记兼督导专员刘友坤讲话
会议还要求各学院排查学生特殊行为，强调教职工需摒弃“心理问题是矫情”的认知，将心理关怀融入课堂教学、实习指导等环节，以“全员育心、全程护心”守住学生生命健康底线。
此次学生心理危机预防与干预工作专班会议，明确工作重点、压实各方责任，为校园心理安全筑牢防线。接下来，各部门与学院需要紧密协作，落实会议部署，通过多级机制精准关注学生心理健康，并将关怀融入教学与管理各环节。全体教职工更要转变认知，主动参与 “育心护心” 工作，全力化解潜在风险，守护学生生命健康，为学校营造安全、健康的育人环境，助力学生身心健康成长。
（编辑：黄义晶 初审：黄义晶 复审：冯焯彬、陈婷婷 终审：陈石宇）
