在璀璨的学术星河里

他们以思为舟，以志为楫

用拼搏点亮航向

以卓越镌刻华章

他们是国家奖学金的获得者

是学用相长的践行者

更是青春岁月的追光者

他们成功的密码

从来不在侥幸

而在执着攀登的征途中

本期

让我们一起走进

2024-2025年度国家奖学金的获得者

数字经济与管理学院

22级行政管理1班 郑晓静

一、个人介绍

郑晓静

22级行政管理1班

中共党员

绩点：3.9

二、人物访谈

问：从青马班优秀学员到党员、党务系统工作组负责人，“服务”对你意味着什么？能否分享最有成就感的服务事例？

答：“服务”于我是“价值的锚点”，个人价值需在服务集体、奉献社会中彰显。从被组织培养到服务全院党员，我更懂“责任”与“奉献”。最有成就感的是任班级组织委员时，与从化明珠幼儿园合作义教，精心备课并注重心灵交流。看到孩子笑脸与老师感谢，我满是满足，这份用微力带来积极改变的成就感，无可替代。

问：你不仅专业成绩名列前茅，还考取了多项证书。在有限的时间里，你是如何进行科学规划，平衡好课业学习与技能拓展的？

答：我认为平衡的关键是“以终为始的规划”和“碎片化的高效利用”。大一我就规划了大学四年目标，如拿奖学金、过四六级、考专业证书，再分解到学期、月、周，制定可执行清单。课业学习用整块时间，技能拓展则善用碎片时间，把知识点做成笔记或卡片，在排队、课间翻阅。持之以恒终能完成课业并拿下多本证书，规划不是填满时间，而是让时间为我所用。

问：你拥有丰富的志愿服务经历和专业实习，这些走出课堂的实践，给你带来了哪些课堂上无法获得的体会？

答：课堂是“骨架”，实践则填充“血肉”。我的体会有两点：一是知识从“知道”变“做到”，课堂管理理论抽象，暑期行政实习中，我参与保障办公室运转，才懂公司管理体系如何运作，“知行合一”让知识鲜活深刻；二是实践教会“软实力”，志愿服务、宣讲团经历提升了沟通协调、应变及协作能力，这是课本上学不到的宝贵财富。

问：回顾你充实的大学生活，如果请你为正在奋斗中的学弟学妹们提一两条建议，你最想分享的是什么？

答：我想分享两点：一是勇敢“向外走”，别局限于宿舍或课本，多参加比赛、志愿活动、学生工作，每次新尝试都可能打开认识世界与自我的窗，发现未知可能；二是耐心“向内求”，大学是沉淀积累的好时机，要留时间读书、学习、思考，构建坚实内核以从容应对挑战。愿学弟学妹珍惜时光，书写精彩大学故事！

三、结语

郑晓静同学大一立清晰目标，在学业、竞赛、服务与实践中深耕，以“以终为始的规划”定方向，“知行合一的行动”促成长，让“优秀”成持续努力的结果。她的经历诠释了国奖背后的踏实热忱，也为学弟学妹指路：既要有向外探索勇气，也要有向内沉淀耐心。愿奋斗者从中汲取力量，在赛道上明确目标、脚踏实地，在学习中积累、实践中成长，活成期待模样，书写精彩篇章。