赋能新师启新程！广州软件学院物流管理专业新教师座谈活动圆满举行。2025年9月8日上午9:00-12:00，广州软件学院数字经济与管理学院物流管理专业于U602教室开展新入职（2024年12月以后）教师座谈会暨首次集体备课活动。活动由物流管理专业教研室主任刘瀛寰主持，郑茵予、何福庆、石莹莹、卢逸璇、周梦玲、邓桂蕾、康正等新教师参会。

活动开始，刘瀛寰老师以一场近50分钟的专题指导拉开序幕，围绕“一二三四五”核心框架，为新教师带来全方位赋能。“一”锚定“站稳讲台、精研教学”核心目标；“二”把握“教学实践+职业适应”两大重点；“三”聚焦“课程设计、课堂管理、学情分析”三项技能；“四”建立“个人钻研+团队协作+学生反馈+持续反思”四重路径；“五”覆盖“专业知识、教学方法、科研思维、师德素养、沟通技巧”五个维度，将座谈主题与教学深耕思路深度融合，为新教师快速适应高校教学、站稳讲台筑牢根基。

张泽华教授经验分享：以自身成长引航新师教学科研之路。

刘瀛寰老师专题指导后，张泽华教授为新教师带来简短经验分享。他先讲述自身从教学新人到科研骨干的成长历程，以此引出对新老师们的期许：既要刻苦钻研教学，注重课堂教学与课件设计的打磨，以高质量教学站稳讲台；又要在科研道路上主动探索、持续成长，通过教学与科研的双向赋能，快速成长为能教善研的优秀高校教师。

何福庆老师心得分享：以真诚融入促新教师快速成长

在张泽华老师分享后，2025年6月10日入职的何福庆老师为新教师带来了真诚且生动的心路历程分享。他畅谈来到学校后的真切感受，从初入校园的陌生到快速融入物流管理专业大家庭的温暖，详细讲述了自己如何在教学实践中摸索前行、在团队协作中汲取力量，最终实现从职场新人到能独立开展教学工作的成长蜕变。

何福庆老师以诚恳的态度，毫无保留地分享了自己在教学准备、师生互动、团队融入等方面的经验与思考，为在座新老师提供了极具参考价值的成长借鉴方向。他鼓励大家积极拥抱校园生活，主动参与专业建设，在广州软件学院物流管理专业的平台上，快速成长、并肩前行，共同为专业发展贡献力量。

会议进入第二个环节首次新教师集体备课

本次集体备课以“物流管理专业新师试讲赋能：围绕核心知识点，共研教学优化”为核心主题。活动中，两位新教师围绕各自授课课程的核心内容，依次展开20分钟的精彩试讲，充分展现了对专业知识的理解与教学初探索；试讲结束后，全体教师积极参与研讨，从教学逻辑梳理、案例适配调整、互动环节设计等维度提出宝贵建议，以集体智慧为新教师赋能，助力其快速夯实教学基础、提升专业授课能力，稳步迈向“站稳讲台”的目标。

首先登场的是邓桂雷老师，他以《物流运作系统》课程的概论部分为核心展开20分钟试讲。邓老师聚焦物流运作系统的核心内容，从理论层面切入，条理清晰地拆解知识要点，不仅熟练呈现了课程核心理论，更展现出对课堂节奏的基本驾驭能力。

作为新教师，邓老师的表现获得了在场教师的高度认可。大家一致认为，尽管其授课在细节设计上仍有提升空间，但已远超对新教师的初始预期——无论是对专业知识的掌握熟练度，还是对课堂进程的把控力，都体现出扎实的专业基础与积极的备课态度，为后续教学开展打下了良好基础。

随后，周梦玲老师以“供应链运作与协调管理——揭秘长鞭效应”为主题开展20分钟试讲。她围绕“长鞭效应”这一核心知识点，从概念解读到实际影响，再到缓解路径，层层递进地将内容讲通讲透，逻辑清晰且重点突出。

作为新教师，周老师展现出了超越经验的教学素养：不仅对专业知识的阐释精准到位，还能通过通俗的表达让抽象概念更易理解，充分体现出优秀教师的潜力与特质。其稳定的课堂表现获得了在场教师的一致认可，大家认为，周老师在知识点拆解与讲授清晰度上表现亮眼，为新教师的专业教学树立了良好范例。

物流管理专业新教师座谈暨首次集体备课活动已圆满收官。活动中，教研主任刘瀛寰老师带来50分钟的干货分享，倾囊相授教学管理与课程设计的核心要点；张教授结合多年教学经验，围绕专业教学痛点与突破方法展开细致讲解；新教师代表何福庆老师也积极发声，分享入职初期的思考与困惑。后续两位新教师的试讲环节，更展现出专业储备与教学潜力。

从资深教师的经验传递到新教师的实践展示，每一个环节都紧扣“助力新教师成长”的核心目标，为新教师快速适应教学节奏、夯实教学能力提供了有力支撑。相信在团队的帮扶与自身的努力下，新教师定能早日站稳讲台，逐步扛起物流管理专业教学传承、课程创新与人才培养的重要重任，为专业发展注入新活力。