11月6日，广东省教育评估协会公布了《关于2025年度拟立项课题名单的公示》，我校申报的12项课题获得立项。课题的成功立项，再次彰显了我校注重以研促教，教研相长的理念，也体现了我校教科研工作与教育教学质量稳步提升之间的积极联动，也是对我校教师开展教研教改与科研激励。
立项文件
我校立项名单
序号 | 课题名称 | 课题编号 | 所属领域 | 负责人 | 所在单位 |
1 | 教育强国视域下高校科研评价与创新人才培养的协同研究 | BDPG25112 | 高等教育 | 杨瑞 | 电子信息与控制工程学院 |
2 | “线上+线下”混合式体育教学对大学生体质健康影响的纵向研究 | BDPG25113 | 高等教育 | 黄带弟 | 基础与通识教育学院 |
3 | 《管理学原理（双语）》课程中定量素养与协作能力融合的路径探索及成效评估研究 | BDPG25114 | 高等教育 | 楚鸿健 | 数字经济与管理学院 |
4 | 人工智能赋能高校教学形成性评价效能提升的机理与路径研究 | BDPG25115 | 高等教育 | 艾珈同 | 科研处 |
5 | 以学生问题答卷为导向的高校思政课教学改革 | BDPG25116 | 高等教育 | 唐可杨 | 马克思主义学院 |
6 | 数智化驱动下广东民办本科国贸专业“立交桥”培养模式：融合STEAM理念的实践路径 | BDPG25117 | 高等教育 | 罗卓英 | 数字经济与管理学院 |
7 | CDIO视域下的广州软件学院财务管理“一流专业”建设评估与路径研究 | BDPG25118 | 高等教育 | 公涛 | 数字经济与管理学院 |
8 | AIGC技术驱动下的新媒体广告设计课程教学模式创新与效能评估研究 | BDPG25119 | 高等教育 | 郭明晖 | 创意设计学院 |
9 | 数字赋能下应用型本科教师数字素养分级提升路径与评价体系研究 | BDPG25120 | 高等教育 | 史格媚 | 数字经济与管理学院 |
10 | 应用型本科高校产教融合协同育人‘立交桥’机制创新研究 | BDPG25015 | 高等教育 | 李家春 | 数字传媒学院 |
11 | 教育强国建设背景下高校党组织引领教师队伍发展的作用机制与实践路径研究 | BDPG25121 | 高等教育 | 林转怡 | 马克思主义学院 |
12 | 生成式AI赋能下的古诗文短剧化传播及其青少年参与式文化自信形塑机制研究 | BDPG25008 | 其他 | 邓诩嘉 | 数字传媒学院 |
据悉，本次获批的12项课题，聚焦当前教育教学改革中的热点与难点，涵盖教育人才培养、产教融合、数字化转型、人工智能赋能教学、核心素养落实以及评价机制改革等选题，充分体现了我校教师敏锐的教育洞察力和扎实的研究能力。
一直以来，我校领导比较重视教研教改与科研工作，将课题研究作为推动教育教学高质量发展的重要引擎，坚持“以研促教、教研相长”的发展理念，以“教学质量与教学改革工程”为抓手，开展专业综合改革、重点建设专业、一流专业、特色专业、实验教学示范中心、协同育人机制改革等工作，推进专业发展。以“校级科研项目”为载体，坚持科学研究反哺教学。出台了《广州软件学院科研评价体系和评价内容》，在学术评价上，建立了量化评价体系，明确在教师考核、职称评聘中认可其在科研成果反哺教学方面的贡献。支持教师开展科研，将新兴应用技术消化吸收，融入专业教学，实现科研和教学的良性互动；支持教师将科研成果转化为教改内容，丰富教学资源。
各课题组成员将坚持求真务实的科研态度，深入开展调查与实践研究，产出一批具有较高价值和推广意义的研究成果，不断为教育教学改革注入新动力，助力我校高质量发展！
科研处
2025年11月7日
