外国语学院日语专业教研室 跨区深耕教学路，凝心聚力提质量

本网讯 为扎实推进江门校区日语专业教学质量提升工作，精准掌握新生学习动态，助力2027年本科教学合格评估筹备，2025年11月19日至20日，日语教研室专业负责人王丽娜老师和教研室主任李竹丽老师赴江门校区，开展了为期两天的教学调研、听课评课及新生访谈系列活动，切实将教研指导与学生关怀落到实处。

11月19日傍晚，王丽娜老师、李竹丽老师抵达校区后，第一时间深入学生宿舍，与日语专业新生展开亲切交流。老师们详细询问了同学们的早读安排、课堂学习状态、专业适应情况及日常生活需求，耐心解答了大家在日语入门阶段遇到的困惑。同学们热情高涨，主动分享了学习心得与成长感悟，现场氛围温馨融洽，充分展现了新生积极向上的精神风貌。

王丽娜老师，李竹丽老师跟学生在宿舍交流

11月20日清晨，王丽娜老师，李竹丽老师和江门校区常驻老师刘婧暄老师、盛帅老师前往教室巡查日语专业早读情况。在巡查过程中，老师们发现基础班与无基础班学生在同一教室进行早读，因学习起点不同导致教学目标难以精准落实，整体学习效果不甚理想。针对这一问题，当即与校区学习导师沟通反馈，提出“分级分组、精准施教”的改进建议，申请为两个班级调配独立教室，并牵头制定差异化早读方案——基础班侧重日语发音巩固与简单句型应用，无基础班则以五十音图夯实与入门语法讲解为核心，确保早读活动更具针对性与实效性。

王丽娜老师指导早读

随后，日语教研室开展了全方位的听课评课活动，全天共听取四大节八小节课，涵盖《大学英语》《基础日语I》及二外英语等多门与日语专业人才培养紧密相关的课程。在《基础日语I》课堂上，两位老师针对日语发音教学、课堂互动设计、语法讲解逻辑等核心教学环节进行细致记录；针对日语新生普遍反馈学习难度较大的二外英语课程，王丽娜老师，李竹丽老师、刘婧暄老师、盛帅老师也现场观摩了尹乐老师的授课，重点关注课程难度适配与学生接受度等问题。课后，均与授课教师进行深入交流，既肯定了课堂教学中的亮点特色，也提出了具体的优化建议，为后续教学质量提升提供了有力支撑。

刘婧暄老师基础日语I

盛帅老师基础日语I

听课活动结束后，李竹丽、王丽娜、刘婧暄、盛帅四位老师共同组织了日语专业转入面试，对有意向转入的学生进行全面考察。面试围绕日语语音语调、基础书写能力、口语表达水平及专业学习意愿等核心维度展开，旨在选拔出具备一定语言潜力与浓厚学习兴趣的学生，为日语专业注入优质生源。

转专业面试现场

此次江门校区之行，日语教研室通过“访宿舍、查早读、听授课、评教学、筛生源”的全方位活动，精准掌握了校区日语专业教学运行现状，及时解决了教学中的突出问题，强化了校部与校区的教研联动。下一步，日语教研室将以此次调研为契机，系统梳理活动成果，将差异化教学、精准化指导等有效经验固化为长效机制，持续深化教学改革，为提升人才培养质量、迎接本科教学合格评估筑牢基础。

供稿：李竹丽

初审：李竹丽

复审：王丽娜

审定：梁洁