英语晨读朋辈教学团队面试圆满落幕 动员大会明确教学方向

本网讯 为组建高素质英语晨读朋辈教学队伍，英语晨读教学团队于近期完成晨读朋辈教学团队新一届教员面试选拔，并召开 2025-2026 学年晨读教员动员大会。本次系列活动围绕“筛选优秀教学力量、明确教学规范要求”核心目标，为后续晨读教学工作筑牢基础。

一、面试选拔：多层考核择优选才，26 名潜力教员脱颖而出

本次晨读朋辈教学团队面试创新采用 “一面技能考察 + 二面综合展现” 两轮选拔模式，共吸引 40 多名同学踊跃参与，通过多维度评估筛选出26名新潜力候选人进入后续培训阶段。

第一轮面试聚焦英语语音素养与情感传递能力，以 “英语趣配音” 为核心考察形式。多数候选人展现出扎实的语音基础，能精准把握角色情感，语音语调自然流畅，断句贴合语境；少数候选人更在长难句节奏把控上表现突出，发音标准且富有感染力，充分体现出对英语语言的敏感度。

一轮面试

第二轮面试通过 “1分钟自我介绍” 环节，重点评估候选人的表达逻辑与教学意愿。候选人普遍能在限时内清晰完成个人信息传递与晨读教学热情的表达，语音语调稳定；候选人满怀朋辈帮扶意识，为团队注入了鲜活的动力。

二轮面试

同时，面试也明确了候选人需改进的方向：一是语音细节需强化，少数同学存在个别单词发音不准、词尾增音、连读弱读处理生硬等问题，影响语言表达流畅度；二是语义逻辑需梳理，部分同学断句过于随意，未结合语义逻辑划分意群，易导致语句理解偏差；三是情感与自信需提升，部分候选人配音时情感代入不足，自我介绍中因紧张出现语速过快、眼神躲闪等情况，后续需通过专项训练加强。

二、动员大会：明晰架构规范，夯实教学能力基础

面试选拔结束后，晨读朋辈教学团队召开动员大会，围绕 “团队架构、规章制度、教学要求、技巧示范” 四大核心板块，为新入选教员搭建清晰的工作框架，本次动员大会由领队梁颖欣主持。

会议首先介绍晨读团队组织架构：团队由邓念利老师担任指导老师，统筹教学方向；陈纯琳、邓芷晴、梁舒婷、梁颖欣、朱宝琳 5 名外国语学院英语专业担任晨读朋辈教学团队领队，负责日常教学管理。由新老教员组成的教员团队承担晨读教学工作，面向有晨读教学需求的大一班级提供志愿教学服务。

晨读团队组织架构介绍

随后，指导老师邓念利老师发言指出，晨读朋辈教学团队是在外国语学院大力支持下不断创新实践的团队，团队注重理论与实践相结合，为英语专业人才培养提供实习实践平台，为英语专业学生夯实实践技能增强就业潜力奠定基础。团队面向在校英语专业及大学英语班级学生提供多样化志愿教学服务，是注重英语应用能力发展的实践平台。指导老师鼓励新一届所有教员能各尽所能勤于实践，在实践中勤于反思不断成长，探索以学促教，体会以教促学，发挥专长服务于学院晨读教学工作。

指导老师邓念利老师讲话

接着，结合面试中暴露的语音素养与教学表现力问题，领队朱宝琳为教员们进行专项教学技巧示范，包含重读、弱读、连读、语调等技巧，针对性提升教员教学能力，教员们收获满满。

随后，为保障教学秩序，梁颖欣领队为所有教员详细解读了《教员规章制度》及晨读内容要求，涵盖考勤、会议、备课、评优等关键环节。梁颖欣领队强调，所有教员都需按《教员规章制度》相关要求开展教学实践工作。此外，梁颖欣领队提出需明确晨读教学内容规范，确保教学方向贴合同学需求，以更好地为晨读教学工作服务。

此次动员大会的召开，为英语晨读朋辈教学团队明确了工作方向与行动规范。后续，团队将围绕 “技能提升、规范执行” 持续推进培训与教学工作，助力晨读教员快速成长，为新学年英语晨读教学工作质量保驾护航。

合影留念

供稿：外国语学院英语晨读朋辈教学团队

摄影：外国语学院英语晨读朋辈教学团队

初审：邓念利

复审：冯保玲

审定：梁洁