为助力新教师快速成长，夯实专业教学根基，今日，我院数字经济与管理学院物流管理专业以“深耕教学细节，共探育人良方，以讨促教聚力成长”为核心，精心组织新入职教师（2024年12月以后）第二次集体备课活动。本次活动于2025年9月22日上午9:00-12:00在T103顺利开展，由物流管理专业教研室主任刘瀛寰老师主持，卢逸璇、石莹莹老师授课，郑茵予、何福庆、石莹莹、曹莎、卢逸璇、周梦玲、邓桂蕾、康正等多位教师积极参与。活动创新采用“教师授课+集体研讨”的形式，围绕新教师课堂教学的细节打磨，通过“以讨促教”的深度交流，全方位探究教学提升路径，为物流管理专业人才培养质量的持续优化筑牢根基。

在本次集体备课活动中，刘瀛寰老师凭借深厚的教学积淀与亲切的分享风格，围绕 “教师首课教学节奏把控的突破与调整”“课堂互动设计不足的难题解决”“物流知识讲解深度的精准把控”“助力新教师站稳讲台的关键方法与路径”四大核心议题，为新教师带来了一场时长40分钟的精彩心得分享与专业指路。

刘瀛寰老师紧扣自身丰富的教学实践，把理论知识与实际案例深度融合：在教学节奏把控维度，他通过对比专业基础课、案例分析课等不同类型课程的节奏差异，直观呈现了如何依据教学内容的难易程度、学生的知识储备与课堂反馈灵活调整课堂节奏，让新教师清晰掌握“何时精讲、何时引导讨论”的节奏技巧，避免“前松后紧”或“节奏失衡”的授课问题；针对课堂互动设计的难题，他创新性分享了“分层式提问法”“物流场景模拟互动”等方法，还结合《物流系统规划》等课程实例，说明如何设计既贴合专业知识、又能激发学生主动思考的互动环节，破解“单向讲授、互动匮乏”的课堂困境；对于物流知识讲解深度的把控，他从“入门概念生活化具象”“核心原理行业案例延伸”两个角度，指导新教师如何在“知识准确性”与“学生接受度”间找到平衡，比如讲解“供应链弹性”时，既剖析理论模型，又引入疫情期间物流企业的实际应对案例，让知识讲解既有深度又具鲜活感；在助力新教师站稳讲台的路径上，他从“教学设计的三维打磨（目标、内容、方法）”“课堂突发状况的应变策略”“课后反思的闭环迭代”三个层面，给出了可操作、可落地的成长建议，每一条都凝结着教学智慧，为新教师的职业成长筑牢了专业根基。

随后，新教师卢艺璇以《商务数据分析认知与指标》为主题，带来了一场时长20分钟的精彩授课展示。作为新教师，卢老师的表现让人眼前一亮：她的授课思路清晰连贯，从“商务数据分析的核心价值”引入，到“关键指标的定义与应用场景”展开，再到“指标解读的实战案例”收尾，逻辑链条完整且层层递进；对课程重难点的把控精准到位，针对“数据指标与业务需求的匹配”这一难点，她通过拆解电商物流的实际数据案例，将抽象概念转化为具体场景，让复杂知识变得易懂；整体授课节奏张弛有度，既能用简洁语言传递核心内容，又能适时停顿引导思考，展现出超越教龄的成熟度。

卢老师的这段授课，不仅呈现了扎实的专业功底，更体现出对教学细节的用心打磨，充分展现了我院新教师的成长潜力与教学风采，也为其他新教师提供了可借鉴的优秀授课范例。

紧接着，新教师石莹莹以《国际物流实训》课程为核心，开展了20分钟的精彩授课展示。作为新教师，石老师的课堂独具魅力：她对国际物流实训的流程、核心操作环节讲解得细致入微，从“国际货运代理流程”到“报关报检实操要点”，均结合真实行业案例展开，既贴合课程实训属性，又让抽象的操作规范变得直观可感；同时，她善于用生动的语言调动课堂氛围，在讲解“跨境物流风险防控”时，通过分享实际案例引发关注，展现出对课程内容的熟练掌握与良好的课堂把控力，充分体现了新教师的成长与潜力。

在本次物流管理专业新教师第二次集体备课中，每位新教师的授课展示均亮点纷呈——无论是卢逸璇老师清晰的逻辑框架，还是石莹莹老师贴合实训的案例讲解，都展现出扎实的专业功底与积极的成长态势。而更值得肯定的是，面对授课中的不足，参与备课的新教师们始终以开放、务实的态度，从教学设计优化与教学整体把控两个核心维度，主动提出宝贵意见：例如针对部分课程互动环节不足的问题，建议增加“小组协作式任务”；围绕知识点衔接稍显生硬的情况，提出“用行业案例做过渡”的改进方向。

这种“既见亮点，也找不足；既肯分享，也善建言”的氛围，不仅体现出新教师们出色的专业观察力与教学反思能力，更彰显出团队内部互帮互促、共同成长的良好风貌。此次集体备课，既是新教师教学能力的一次集中展示，更是一场高效的教学经验互鉴。正如我们常说的，“从新手到骨干，从站稳讲台到站好讲台，需要一个积累和沉淀的过程”，而“学高为师，身正为范”正是教师成长的核心底色。期待并祝福各位新教师能以此次备课为契机，在教学实践中持续打磨能力，尽快站稳讲台、逐步站好讲台，在物流管理专业的教学沃土上稳步成长。

总结：本次物流管理专业新教师第二次集体备课，是一场兼具“干货度”与“成长感”的教学研磨盛会。从刘瀛寰老师的经验引路，到卢逸璇、石莹莹两位新教师的精彩授课，再到全体新教师围绕教学设计、课堂把控展开的深度研讨，全程亮点纷呈——既展现了新教师扎实的专业素养与对教学的用心，更凸显出团队互鉴、共促成长的良好氛围。

“学高为师，身正为范”，教书育人事关求真向善的初心传递。我们深知，新教师从新手到骨干、从站稳讲台到站好讲台，离不开点滴的积累与沉淀。此次成功的磨课，不仅为新教师搭建了成长阶梯，更凝聚了专业教学的向心力。期待未来有更多教师参与其中，助力新教师快速成长，共同为物流管理专业的教学质量提升与人才培养事业注入持久动力。