2025年6月17日，数字经济与管理学院在明德楼B101开展了一场别开生面的经验分享大会，聚焦“教师人工智能教学应用能力”，邀请李仁仁、刘瀛寰两位副教授为全体专任教师进行实践经验分享。学院院长刘保庵、副院长唐顺莉、郭航源及全院教职工参会，会议由唐顺莉副院长主持。

唐顺莉副院长在开场致辞中指出，在数字经济蓬勃发展的时代背景下，推动人工智能技术与学科教学的有机融合，是实现教育数字化转型的必然要求，更是提升应用型人才培养质量的重要路径。本次分享大会旨在搭建技术交流平台，助力教师群体突破教学创新瓶颈，构建智能化教育新生态。

在分享环节中，李仁仁副教授以《劳动经济学》课程改革为案例，系统阐述 AI 技术的教学赋能路径：她借助DeepSeek等智能工具，以学情分析为切入点，设计覆盖知识储备、学习习惯等多维度的智能调研问卷，生成可视化分析报告以精准把握学生学情。同时，结合新文科建设要求与区域经济发展需求，构建知识、能力、素养三维教学目标，并按布鲁姆教育目标分类法进行分层教学设计。此外，她以开发深圳快递员人才认定等大湾区特色思政教学素材为例，融入情境辩论、案例研讨等互动教学任务，创新性运用AI技术赋能BOPPPS教学模式，在课程导入、参与式学习等核心环节自动生成典型案例与智能任务，实现信息技术与学科教学的深度融合，为应用型人才培养提供全新思路。

刘瀛寰副教授则全面展示 AI 技术在多场景的实践成果：她综合运用DeepSeek等大语言模型，结合镝数AI进行数据可视化分析，借助AIPPT智能生成课件内容；同时运用即梦、剪映等工具开展AI绘画创作、数字人视频制作，通过通义听悟智能整理会议纪要，利用星火科研助手辅助学术研究。在尝试文生图、视频生成及漫画制作等应用时，她发现当前文生视频技术仍存在成熟度不足的问题。她强调教师应依据学科特点精准选用AI功能，以服务教学创新需求，并特别建议青年教师主动学习AI技术，在提升教学效率的同时探索新型教学模式。

唐顺莉副院长在总结发言中高度肯定两位副教授的探索成果，她指出，人工智能技术的快速发展为教育教学改革带来了新的机遇和挑战，希望全体教师要以人工智能教学应用为突破口，主动探索技术与教育教学的深度融合，不断提升专业教学能力与育人水平。