为夯实专业建设根基，助力教师成长成才，软件与人工智能学院人工智能教研室在2025-2026学年第一学期，紧扣专业建设与教师发展实际，围绕课程建设、课堂教学、听课磨课、毕业设计指导、教研科研、师资培养和技术交流等重点工作，精心开展“人工智能技术分享与交流会”特色教研活动。以高质量教研赋能青年教师成长，以技术共享助推专业内涵建设，各项工作取得了积极成效。
人工智能专业是学校新设专业之一，建设初期面临起步时间短、青年教师占比较高、教学与工程实践经验仍需积累等现实情况。为此，教研室坚持问题导向和发展导向，主动把握人工智能技术快速迭代的行业趋势，结合教师专业提升需求，探索建立常态化、特色化、协同化的教研活动机制，着力营造技术氛围浓厚、学术交流活跃、团队协作紧密的教研室文化，助力专业稳步发展。
“人工智能技术分享与交流会”以按月开展、线上线下结合的形式推进，充分兼顾教师分校区授课实际，确保教研活动全覆盖、高参与。每次活动时长约60至80分钟，由教研室教师结合自身研究方向、工程实践和教学需求自愿申报主题，内容兼具技术前沿性、实践应用性和教学启发性，真正实现“按需分享、学以致用”。活动开展前，教研室通过海报发布预告，邀请全院教师共同参与；活动结束后，及时在教研室群内共享代码资源和经验总结，进一步放大教研活动的辐射效应，让更多教师受益。
围绕专业前沿与教学创新，教研室先后开展了3场高质量专题分享，每场分享都干货满满、针对性极强：
●9月专题：《ResearchAgent项目解读》（李祎老师）——聚焦大模型领域热点，结合开源项目设计思路和代码实现，帮助教师深入理解智能体研究与开发方法，有效激发了教师们对智能体技术研究的浓厚兴趣。
图1《ResearchAgent项目解读》专题海报
●10月专题：《VibeCoding:AI驱动的编程范式革命与教育变革》（陈洪军老师）——结合AI辅助开发工具应用实践和竞赛经验，深入探讨人工智能对软件开发方式与教育教学模式带来的变革，引发教师们热烈讨论，为教学创新提供了新视角。
图2《VibeCoding:AI驱动的编程范式革命与教育变革》专题海报
图3《VibeCoding:AI驱动的编程范式革命与教育变革》分享会
●11月专题：《基于Gradio的大模型技术应用实践》（李剑锋老师）——从框架使用、核心组件到项目落地案例，系统介绍大模型微调、多模态应用及人工智能辅助教学考核等实践路径，为专业课程建设和实践教学注入新思路。
图4《基于Gradio的大模型技术应用实践》专题海报
图5《基于Gradio的大模型技术应用实践》分享会
系列教研活动的扎实开展，不仅有效提升了教师对人工智能前沿技术的理解和应用能力，更增强了教研室团队的凝聚力与教研活力。经过一学期的积累沉淀，人工智能教研室技术交流氛围日益浓厚，新入职教师在校级科研项目、教学创新大赛、数智化课程建设等教科研项目和赛事中实现全覆盖立项，展现出良好的成长态势和发展潜力，彰显了特色教研的实效。
回望过往促深耕，砥砺奋进再前行。下一步，人工智能教研室将继续聚焦学校高质量发展要求，围绕专业建设、课程改革、师资培养和产教融合等重点方向，持续深化技术分享与教研交流机制，紧跟人工智能领域最新发展动态，不断提升教师队伍专业化水平和教育教学创新能力，为学院内涵建设和学校人才培养质量提升贡献更大力量。
