思政课是新时代全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键课程。面对新形势新任务新要求，思想政治理论课教学部思想道德与法治教研室（以下简称“德法教研室”）坚持立德树人根本任务，以习近平文化思想“争做崇高道德的践行者、文明风尚的维护者、美好生活的创造者”为指导，结合学院教科研工作实际，深入推进《思想道德与法治》课教学思想大讨论活动。5月14日，德法教研室按计划如期在教学楼TA305教室组织“课堂教学内容探讨（三）”研讨活动。德法教研室无授课任务的教师参加。

本次研讨活动由德法教研室袁文娟老师主讲。袁老师围绕“道德的概念解析”主题，采用“问题链教学”理论及方法，分为“道德的本质规定”“道德的评价方式”“道德发挥作用的方式”“道德的作用”“道德的最高级的表现形式”五个环节展开。袁老师对本次的教学展示进行了精心设计和充分准备，巧妙地运用“问题链”教学策略方式方法，将“问题链”教学手段融入课程的教学设计之中，并巧妙结合身边常见案例向学生讲授知识与展开问题讨论，完整呈现精讲、独学、讨论、教师答疑四个环节。袁老师对教学内容的分析处理恰当、逻辑清晰、层次分明，能够很好地引导学生层层深入思考，让学生更加有效的掌握知识，助力学生思维能力和解决问题能力的提升。

在评课环节，德法教研室的同事从“一堂好思政课”的高度围绕袁老师的教学设计进行了深入研讨，肯定了“问题链”的课堂实践效果。采用“问题链”教学理念与方法，能够有效提升学生以“学为中心”的理念，逐步落实由“扶”到“放”的过程。德法教研室的同事从如何优化教学设计、如何引导学生循序渐进地跟上教师思维等方面，对袁老师的教学提出了中肯的意见和建议。

最后，思政部谢丽霞副主任表示，此次教研活动为大家提供了互鉴交流的平台，鼓励老师们在深度教学课堂实践中，秉持“站好三尺讲台，但行前路，无问西东”，要敢于尝试新的教学方式和手段，不断挑战自我，不断超越自我，不断提升教学质量和水平。

本次教研活动通过示范、研讨等环节，碰撞了更多思维的火花。与会老师表示，对教学方法有了更清晰的实践思路。德法教研室将常态化开展教研活动，帮助老师因教研而成长、因成长而教研。

本次活动还探讨了本教研室本学期的建设经费事宜，并提出可行性实施方案。根据讨论结果，拟定于下周前往广州市农讲所进行参观学习。

撰稿：曾尧冰

图片：谢丽霞、曾尧冰、徐伟曼

审核：付水英